小学生も中学生(１，２年生)も週１でじゅうぶん！今は部活も、あそびも大切なとき。時間を気にせず塾通い。しっかり成績もとって夢に近づきましょう！　最新の教育テクノロジー（甲賀市水口町にある個別指導学習塾）アルプラザ水口店向かい。

水口東高校３名！
甲西高校２名！
国際情報高校２名！
水口高校４名！
甲南高校４名！
草津高校！
日野高校！
栗東高校！

卒業生のご兄弟姉妹の方、全員ご入塾下さいました！
あせらずに、楽しく一緒に頑張りましょう。
きっと夢はかないます！

　私の塾は今はやりの”自立学習”ではありません。
教材を渡して「はい、例題と同じようにしたら解けるからやってみて・・」でお子様は理解できるでしょうか？やる気がおきるでしょうか？
　わからないから塾に来ている生徒さん。だからしっかり教えてしっかり自信をつけてもらいます。自立はそれから。自立は自然に身についてゆきます。

↓どの学年も見たことがない、驚きの安心授業料↓
　　　
小学生＝90分　中学生＝フリータイム
勉強は、これだけしないと身につきません。

《時間と授業料》
小学生⇒　90分【５教科】　小学生は９０分が集中できてちょうど良い
　　週１回（月４回）5000円＋1200円（システム管理費）＝6200円
　　　

【中学生はフリータイム制】
　中学生は６０分や９０分では十分に勉強が身につきません。
　しっかり身につくフリータイムで複数教科を定額授業料で学びましょう！
　

中学生【５教科】⇒最長3時間30分（自宅ペガサスｅラーニングつき）
　　週1回授業（月4回) +　自習室　11000円＋1200円（システム管理費）
　　週2回授業（月8回）+　自習室　21000円＋1200円（システム管理費）
ＰＭ6：00〜ＰＭ9：30までのフリータイム制
　　　
　　　
高校生⇒最長３時間３０分（火〜金）週１回授業（全教科より）＋　自習室
　　１〜２教科17000円＋1200円（システム管理費）

中学生・高校生は自習室通い放題
　　
　　　　　　　　　　　　　　　
　機材・ＤＶＤなど購入いただくものはありません。

　入塾金は２１０００円ですが現在
　　　小学生・中学生 １２０００円（初回時のみのお支払い・初年度教材費込み）
高校生 ２００００円　　　
小学生・中学生は通年用教材初年度２教科込み。翌年度より２教科で３５００円（若干前後する場合がございます）

季節講習（中３必修　夏・冬）料金の上限は１５０００円（教材費込み）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全て税別

３月以降に入塾していただいた生徒さん頑張ってます。
（塾開設一年なので90%の生徒さんが今年２月以降の入塾です。）
中学３年生
　水口中生　5教科　80点ＵＰ
　城山中生　5教科中4教科　90点台
　城山中生　数学、理科90点台　他

中学２年生　１学期期末テスト
　水口中生　5教科　136点ＵＰ（5月入塾）　
　城山中生　数学　100点　5教科450点
城山中生　テスト２週間前入塾　英語３０点UP　５教科400点　他

中学１年生　
　城山中生　期末テスト２週間前入塾3教科　130点ＵＰ

点数が上がることも嬉しいことですが「勉強がわかる楽しさ」
「塾へ行くことが楽しみになる」ことを第一に考えています。

小学生の生徒さんと中１の生徒さんとでプラネタリウム＋おやつカンパニー工場見学に行ってきました。
プラネタリウムでは初めて聞く星の名前を知ったりいろんな遊具で遊んだ後、工場見学ではお菓子ができるまでの流れを知りました。みんな元気で楽しい一日になりました。「また次どっか連れて行ってくれるん？」と聞かれて「また行こな！」と約束しました。

アルプラザさんの南向かい（１号線の反対側）です。一階がアパマンショップさん、和菓子の大彌さんでその２階となります。ペガサスの看板がある側のドアからお入りください。目立ちますのですぐおわかりいただけると思います。

ﾍﾟｶﾞｻｽ水口教室が日建学院の公認スクールに認定されました。
これまで滋賀校（守山）まで通わなくてはなりませんでしたが
水口の街で受講できるようになりました。
宅建をはじめ多くの資格を取り扱います。

小学生と中学生のお友達が増えました。
時間にとらわれず、しっかり勉強できるフリータイム制（中学・高校）を導入。
他にはない塾ペガサスを是非一度見学にきてください。

　　《わかりやすい授業》《わかりやすい授業料》

磁石とモーターの造りを説明後、ドラえもんやリモコンロボを作りました。みんな持って帰って遊んでもう電池が切れてしまったお友達もいるようです。

１００点UPしました！私も一緒に大喜びしました。
２ヶ月で数学２０点UPの生徒もいます。

まず対話。将来なりたい像や目標から日常の何気ない会話を少しずつ増やし講師と生徒の距離を縮めます。

中学１、２年生は学校の授業に準拠した学習を基本とし、そこからはレベルに合わせて受験対策へ移行します。
個別指導は普通「自立」が中心ですが現実は初めからそれだけでは難しいものです。「自立学習」は講師の人数の関係で塾都合である場合が多いものです。

　→問題集を渡されて「はい、ここからここまでやってみて！わからなかったら聞いてね！」でやる気が出るでしょうか・・・？

私の塾では小中学生に対し自立できるようになるまでは積極的に関わり勉強のやりかたや意欲が芽生えてから自然に自立学習ができるようにしています。ペガサスは生徒さんに合わせた問題が出題され、とき方も知りたいときは見えるようになっています。講師の授業も効果的に織り交ぜて生徒さんが放置されるようなことはありません。

教材は宿題用でレベルに合わせたものを用意します。宿題は学校の宿題の量も生徒さんに聞きながら調整します。成績UPは、まず生徒さんが塾や勉強を好きになることからだと思います。
先生が授業をして理解した後は双方向のパソコンを使用した授業を行い、ペーパー問題と組み合わせて繰り返し問題を解いてゆきます。子供たちはとても集中して時間が経っていることに気がつきません。

静かな中にも笑いや喜びがある。

個々の能力に合わせて誉めて伸びる学習塾です。

明るくて、ちっとも難しくない人です。見るべき内容をしっかり決めて社会見学にも出かけましょう！勉強は今しかできない！今しないと意味がない！

その１　ー勉強する意味ー
　今の成績じゃ良い学校に行けないよ！　　小さい頃よく言われたセリフです。でも良い学校に行くのは何のためでしょうか？幸せな家庭を作るにおいて大切なことは自分の精神的負担の少ない仕事＝長く続けられる仕事につくことです。言いかえるとできるだけ好きな職業につくことです。生涯の前半で起こる避けて通れない就職活動。その時の採用する企業側の学生に対する価値判断（就職活動の裏側とでも申しましょうか）など年齢に合わせてお話します。いろいろな世の中の仕事についても楽しくお話します。なりたい仕事が何かわかった時、その夢を諦めなくていいように今勉強するんだ！と導きます。

その２　ー家族への感謝の気持ちー
　せっかく授業料を払って頂いても当の子供たちはというと「塾に入れられてしまった」「遊び時間が減っちゃった」と思うかも知れません。私は少なからず小さい頃そう思いました。せっかく授業料を払ってこれは残念すぎます。
保護者からはなかなか伝えにくい”ご家族からの愛情””塾に通える幸せ”をお子様に伝えます。

「勉強したの？」「遊んでばっかりじゃないの？」「ご飯食べたら勉強するのよ！」
ご家族の方々は子供さんが気になります。将来なりたい職業や幸せな家庭を実現させてあげたいから気が気じゃないですね。

先日経済誌に掲載されていた記事ですが、世界に誇る”とある日本の大企業”の就職人気ランクキングが2007年度6位であったものが2008年の不況の後69位に急落しました。
ー評論はこうでしたー
大学生とはいえ今の子供さんが知っている会社というのは普段生活の中でよく目につく会社か家族の勤める会社くらいです。昔と違って小さいころから描く”なりたい像”が無く、就職活動を始めてからどんな仕事があるのか探す傾向にあり、結果として企業の良し悪しは殆ど一時的な報道で判断してしまい大勢が同じ行動を取りがちなのだそうです。
要は、この会社の商品が買い控えされるのでは！？と報道されると「この会社は不安だ！」となり上記のような事例が瞬時に発生するんですね。
大学生でさえ自らが一年後に勤めたいと願う会社を直前まで考えていない時代です。またこれが折角就職できたのに3ヶ月で辞めてしまうことにもつながっています。
昔は「パイロットになりたい！」「新幹線の運転士になりたい！」と、夢があったように思います。
子供たちに将来良い会社に入って良い家庭を作るんだよ！というのは間違いではありませんが個人個人に合った良い会社が何かわからないのでその話は残念ながら具体的とはいえそうにありません。

子供たちにとって「仕事は楽しいことである」ということはとても夢があることです。言い換えると「自分がやってみたい仕事」を小学校や中学校の時から話ができれば、それに向かうための”今を頑張ろう”となります。そいう導き方もあって良いと思います。
塾長は大手外資系企業に長年勤め、営業、採用、教育のインストラクター、マネージャーを経験しました。私生活では少年野球のコーチをしていました。これまで仕事で学んだ手法を楽しく提供し、夢を描いてゆきます。
そして子供たちにさらなるやる気を注ぎます。

「子どもが勉強しない！」
「うちの子、勉強の習慣がないんです・・・」
「中間（期末）テストの結果が悪かった・・・」

みなさまは、このようなお悩みはないですか？
どうやら、最近は人から教えられないと物事を深く・正しく理解できない子どもが増えているようです。教え込み教育の弊害なのかもしれません。

当塾では、「本当の学力って何だろう？」「学ぶってどういうことだろう？」
という純粋な問いのもと、これまでの私の人生経験に照らし合わせながら「子どもたちの自ら学ぶ」姿勢を育み、子ども自身に備わる本当の「集中力」と「学力」を引き出す教育を行っています。

　わからなかった問題が解けたり、新しいことを覚えたりすると、勉強は楽しく感じられます。でも、苦手な教科があったり、マイペースで他の子よりペースが遅かったり、単純に勉強がキライなどの理由で、うまく成長できない子供もたくさんいます。
子どもたちの悩みに早く気づいて、上手にアドバイスしてあげることが大切です。

当塾では、１対１の個別指導を通して、親身にその子にあったカリキュラムを作成し、着実な学力アップをめざします。